Fyra månader in i projektet arbetar vi med att sammanställa svaren på den enkät vi skickat ut. Projektledningen samlades i Zaragoza för att diskutera vad respondenterna hade svarat och detta är våra slutsatser:
- Deltagarna är i allmänhet ganska högt utbildade.
- Människorna som svarat tycker att klimatförändringarna är en viktig fråga, men också att den inte berör dem i deras dagliga liv.
- Deltagarna får som information från internet och TV, men tycker ofta att informationen är motstridig. Detta återspeglar deltagarnas kunskapsnivå om klimatfrågor och leder till svårigheter för att skilja klimatförändringsfrågan från andra miljöfrågor.
- Respondenterna ser till forskare som en tillförlitlig källa för information, men de förväntar sig också att de kommer med lösningar. De vill även att industri och internationella styrande organ (FN, EU) bör ta hand om klimatfrågan.
- De svarande är medvetna om att enskilda insatser krävs.
- De flesta svarande förbinder sig att åta sig tio åtgärder eller fler för att bidra till förändring. Dock är de flesta är medvetna om att de kan och bör göra mer. De vanligaste orsakerna till att inte genomföra fler förändringar är: socialt tryck, brist på verktyg och kunskap, svårt att ändra vanor, och en känsla av att styrande politik bör skapa förutsättningar för positiv särbehandling för de som gör rätt klimatval.
- Människor vill veta mer om klimatförändringar. De söker hellre konkreta tips än statistik och/eller bakgrundsinformation.
- De svarande är villiga att studera sitt eget beteende för att bättre förstå vad de kan göra.
- De tillfrågade föredrar interaktiva former av lärande med en instruktör.
- En pedagogisk webbplats bör helst innehålla kunskap, handledning och en handledare. Andra viktiga faktorer är korrekthet, användarvänlighet, enkelhet och visuell attraktionskraft. Statistik bör hållas till ett minimum. Lokala exempel kan bidra till att göra klimatfrågan mer verklig.
- Totalt sett kommer det att vara avgörande för projektets framgång att sprida en allmän känsla av positivitet.
E-moduler under framtagande
Cardet har i detalj arbetat med utvecklingsprocessen av E-modulerna, och Energikontoret Skåne visade upp en presentation av hur modulerna kan byggas upp. Totalt sett kommer tre typer av moduler skapas:
- utbildningsmoduler:
- Introduktion till klimatförändringarna (Exploradöme, Frankrike)
- Ekologiska fotavtryck (Technopolis, Belgien)
- Genomförnandemoduler:
- Transport (Sarga, Spanien)
- Boende (WIN, Österrike)
- Hushållens energi (Energikontoret Skåne, Sverige)
- Mat och avfall (INTEGRA Slovenien)
- Shopping (Cardet, Cypern)
- Allmän klimatkunskapsmodul:
- främja klimatkunskap (DMSZS, Ungern)